Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender textos instructivos y cómo pueden ser útiles en la vida cotidiana.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo y posterior análisis de sus características genéricas.


• Actividad individual: identificar las partes de un texto instructivo y su función.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción al uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Lectura y análisis de textos instructivos que utilizan numerales.


• Actividad grupal: crear un texto instructivo utilizando numerales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: completar un texto instructivo utilizando numerales.


• Puesta en común y revisión de los textos creados por los alumnos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos breves y secuenciales.


• Actividad en parejas: reorganizar los pasos de un texto instructivo desordena