Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no valoran las lenguas originarias y desconocen su escritura y contexto histórico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Primer sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas y su importancia.


• Plantear el problema interdisciplinar a atender: desconocimiento y falta de valoración de las lenguas originarias.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación por grupos sobre una lengua indígena en particular.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua, su escritura y contexto histórico.


• Preparación de una presentación oral y visual para compartir con el resto de la clase.


• Exposición de cada grupo y debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


• Asignación de una tarea escrita en la cual los alumnos deben escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de su lengua materna en su árbol genealógico.

Segunda sesión:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los ensayos realizados por los alumnos.


• Planteamiento de preguntas guía