El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Conocimiento del espacio geográfico de la localidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación en la resolución del problema.


2. Cuestionario de comprensión del espacio geográfico de la localidad.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los estudiantes cómo creen que se formaron.

Desarrollo:

• Presentación de un problema real relacionado con el espacio geográfico de la localidad.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones relacionadas con el problema.


• Investigación en equipo para obtener información sobre el problema y las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico de la localidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada equipo.


• Discusión grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas.


• Síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos