Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y narración de sucesos del pasado

1. Calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una breve actividad donde los alumnos compartan una anécdota divertida o interesante que les haya sucedido recientemente.


2. Presentación del tema (10 minutos): Introducir el concepto de narración y explicar la función y las características principales de la misma. Discutir ejemplos de narraciones de sucesos del pasado, como cuentos históricos o autobiografías.


3. Actividad en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sucesos históricos. Cada grupo deberá investigar sobre el suceso asignado y crear una narración breve que lo cuente. Los alumnos deben enfocarse en la estructura narrativa y en utilizar el pasado para narrar los sucesos.


4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará su narración al resto de la clase. Se discutirá cómo se utilizó la narración para contar los sucesos del pasado y qué elementos característicos se identificaron en cada relato.

Sesión 2 (45 minutos) - Narración de sucesos del presente y relación con el problema de desconocimiento de hábitos en una alimentación balanceada

1. Repaso del tema anterior (5 minutos): Hacer una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Presentación del nuevo enfoque (10 minutos): Explicar cómo la narración también se utiliza para contar sucesos del presente, como experiencias personales o noticias actuales. Relacionar este enfoque con el problema de desconoc