Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Falta de identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar para lograr la excelencia educativa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema: "La falta de identidad y sentido de pertenencia en nuestra comunidad escolar".


• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de texto sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad 2: Realizar una lista de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual que represente la relación entre los grupos sociales y culturales y la conformación de identidades.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática: "