Percibiendo y nombrando emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º sobre el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones"

Sesión 1: Percibiendo y nombrando emociones

Objetivo de aprendizaje: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo nos hacen sentir diferentes situaciones".
   
   
   • Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Qué es una emoción?", "¿Cuáles son las emociones que conocen?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las diferentes emociones: alegria, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Utilizar imágenes, gestos faciales y ejemplos para que los estudiantes las identifiquen.
   
   
   • Actividad práctica: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán imitar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo se sienten cuando experimentan cada una de las emociones? ¿En qué situaciones hemos sentido esas emociones?
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Los estudiantes deberán dibujar una situación que les haya hecho sentir una emoción determinada. Serán guiados por el docente para identificar el cambio corporal y nombrar la emoción que experimentaron.
   
   
   • Compartir los dibujos y las emociones experimentadas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y expresar nuestras emociones?
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar duran