Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Español: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: También abordaremos el problema de mala comunicación en la Escuela Secundaria Técnica 11 Juan Pablo Galeana, para favorecer la convivencia armónica escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "La mala comunicación en nuestra escuela y su impacto en la convivencia armónica".


• Reflexión inicial: ¿Qué es lo que más les preocupa de esta situación?


• Generación de preguntas e inquietudes sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de casos de violencia en la escuela y sus consecuencias.


• Diálogo y debate sobre estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia de la comunicación asertiva y la necesidad de erradicar expresiones de violencia.


• Tarea: investigar ejemplos de campañas de sensibilización sobre violencia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de ejemplos de campañas de sensibilización sobre violencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué estrategias podríamos implementar en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar una estrategia de sensibilización.


• Investigación sobre los recursos necesar