Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en alumnos de Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y con un enfoque interdisciplinar que aborda el problema de la falta de juego entre padres e hijos en casa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión en su uso (ejemplo: tijeras, lápices, pinceles, etc.).


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deberán utilizar estos objetos, herramientas y materiales para desarrollar diferentes tareas (ejemplo: recortar figuras, dibujar líneas rectas, pintar dentro de los límites, etc.).


• Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos para que logren controlar y precisar sus movimientos al utilizar estos objetos, herramientas y materiales.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Planteamiento de una tarea para la casa: pedir a los alumnos que jueguen con sus padres utilizando algún objeto, herramienta o material que requiera precisión en su uso, e invitarlos a contar su experiencia en la sig