Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La falta del uso responsable del agua en sus hogares y escuela.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en las actividades prácticas de las sesiones.


2. Cuestionario de conocimientos sobre diversidad de lenguajes artísticos y el uso responsable del agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en el arte.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo como recursos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con su propio cuerpo, espacio y tiempo para crear una pequeña representación artística.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de distintas culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo a