Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Carlos Gilbon
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender la falta de interés de los estudiantes en la participación al realizar las actividades de aprendizaje.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de autoevaluación: Los alumnos evaluarán su propio desempeño en base a criterios establecidos previamente.



  2. Observación participante: El docente realizará observaciones durante el desarrollo de las actividades para evaluar el nivel de participación e interés de los estudiantes.




Planeación detallada:


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase.

  • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre el entorno escolar y cómo se sienten los estudiantes en él.

  • Se planteará el objetivo de la clase y su relevancia para la expresión artística.


Desarrollo: (30 minutos)



  • El docente presentará diferentes técnicas artísticas, como pintura, dibujo, collage, entre otras, y mostrará ejemplos de cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Los estudiantes realizarán una actividad individual en la que elegirán una técnica artística y crearán una obra relacionada con su entorno escolar,