Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Juan José Arámbula
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la belleza en nuestro entorno


Grado: Secundaria 2º


Asignatura: Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Proyecto comunitario: Fortalecimiento de la sana convivencia y de valores.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Motivación: proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos pueden identificar en ellas.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Presentar los elementos de las artes y recursos estéticos (ritmo, repetición, armonía, contraste y variación) y su significado.

  2. Aplicación práctica: Realizar una actividad de observación del entorno natural y social en la comunidad escolar, identificando elementos y recursos estéticos presentes en él.

  3. Trabajo en grupos: Cada grupo analiza una manifestación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) y busca ejemplos de elementos y recursos estéticos en ella.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión: Los alumnos comparten sus aprendizajes y reflexionan sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en las manifestaciones artísticas.

  2. Tarea: Los alumnos deben elegir