Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Blanca Elizeth De la Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento del uso de máquinas y herramientas en la agricultura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Recibir a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas y máquinas que conocen.

  • Presentar el problema del desconocimiento del uso de máquinas y herramientas en la agricultura y su importancia para la satisfacción de necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las herramientas y máquinas utilizadas en la agricultura.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y la colaboración entre ellos durante la investigación.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones y discutir sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas utilizadas en la agricultura.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la