Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos de orden, limpieza y cumplimiento.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de la comunicación en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar sus características.


• Asignar a cada alumno la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia de los hábitos de orden, limpieza y cumplimiento en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con los hábitos de orden, limpieza y cumplimiento.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la interd