Pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Interdisciplinaridad: Atender al problema de mala convivencia escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, pregunta, hipótesis, experimentación, análisis y conclusión.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un problema común de la vida cotidiana y lo analizarán utilizando el pensamiento científico.


• Cada grupo deberá presentar su problema y las posibles soluciones planteadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas de la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar ejemplos de soluciones científicas a problemas cotidianos.