El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "no les gusta leer"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona la sociedad con el espacio geográfico y por qué es importante comprender estas interrelaciones?".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre las diferentes formas en que la sociedad influye y es influida por el espacio geográfico.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información relevante.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Tarea para la siguiente sesión: leer un texto relacionado con el tema y preparar preguntas para discutir en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las lecturas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las preguntas preparadas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos fomentar el gusto por la lectura y su relación con la comprensión del espacio geográfico?".

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