Introducción al estudio de los números y las fracciones

Karina Pérez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones
Objetivo: Comprender el concepto de fracción y su relación con los números enteros.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar una imagen de una pizza y preguntar a los alumnos cómo podríamos dividirla en partes iguales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Exploración (15 minutos): Entregar a cada alumno una pizza de papel y pedirles que la dividan en partes iguales utilizando una línea horizontal. Observar las diferentes formas en que los alumnos han dividido sus pizzas y discutir las diferencias.

  3. Explicación (10 minutos): Explicar que cada parte en la que se ha dividido la pizza se conoce como fracción y que representa una parte del entero. Mostrar ejemplos utilizando la pizza de papel.

  4. Práctica (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno diferentes fracciones y escriban la fracción correspondiente.

  5. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y anotar en el pizarrón las conclusiones.


Sesión 2: Reconociendo las fracciones
Objetivo: Identificar diferentes tipos de fracciones y su relación con los números enteros.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar diferentes ejemplos de fracciones en el pizarrón y preguntar a los alumnos si conocen el nombre de cada una y qué representa.

  2. Exploración (15 minutos): Entregar a cada alumno una ficha con diferentes fracciones y pedirles que las clasifiquen en fracciones propias, fracciones impropias y número entero. Discutir las respuestas en grupo.

  3. Explicación (10 minutos): Explicar la diferencia entre fracciones propias, fracciones impropias y números enteros utilizando ejemplos visual