Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras potencialidades: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la dificultad de identificar gustos e intereses en alumnos con discapacidad a través de actividades que integren diferentes áreas como Educación Socioemocional, Tutoría y otras asignaturas que puedan aportar al desarrollo de los gustos e intereses de los alumnos.

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica: Las actividades y materiales propuestos tendrán en cuenta las diversas capacidades y contextos culturales de los alumnos, fomentando la participación de todos y promoviendo la valoración de la diversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para verificar el logro del objetivo planteado. Algunas propuestas pueden ser: cuestionarios de autoevaluación sobre gustos e intereses, listas de verificación de participación en las actividades propuestas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Planteamiento del problema: Dificultad de identificar gustos e intereses de los alumnos con discapacidad.


• Motivación: Presentación de casos de personas con discapacidad que han descubierto sus potencialidades y logrado éxitos en