Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 1º

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de movimientos básicos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación de los patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, girar, balancearse.


• Juego de reconocimiento de movimientos: los alumnos se mueven por el espacio y el maestro/a nombre un patrón de movimiento y los alumnos deben realizarlo.


• Actividades de exploración de movimientos básicos en diferentes espacios: caminar en línea recta, saltar en un lugar, correr en círculo, etc.

Sesión 2 (45 minutos): Manipulación de objetos y movimientos

• Repaso de los patrones básicos de movimiento.


• Introducción de objetos (pelotas, cuerdas, aros, etc.) y exploración de movimientos con ellos.


• Juego de relevos: los alumnos se dividen en equipos y deben realizar diferentes movimientos con los objetos en forma de relevos.


• Reflexión sobre los movimientos realizados y su relación con el objetivo de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración del tiempo y los movimientos

• Recordatorio de los patrones básicos de movimiento.


• Introducción del concepto de tiempo y su relación con los movimientos (rápido, lento, pausado, acelerado).


• Juego de imitación de movimientos: el maestro/a realiza movimientos variados y los alumnos deben imitarlos, prestando atención al tiempo en que los re