Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Explorar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y fomentar habilidades motrices básicas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de reglas de convivencia.
   b. Presentación del problema: Falta de hábitos de ejercicio, nulo conocimiento de los beneficios de la activación física, falta de tiempo para realizar actividad física.
   c. Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Juego de "La rayuela": Organizar un espacio con números del 1 al 10 dibujados en el suelo. Los estudiantes irán saltando de un número a otro siguiendo las reglas del juego.
   b. Circuito de habilidades motrices: Colocar diferentes estaciones con actividades como saltar a la cuerda, caminar en equilibrio sobre una línea, lanzar y atrapar una pelota, saltar a un pie, entre otras. Los estudiantes deberán pasar por cada estación y realizar la actividad correspondiente.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y las sensaciones experimentadas.
   b. Explicación de los beneficios de la activación física y cómo se relacionan con la vida saludable.
   c. Compromiso grupal para incorporar hábitos de ejercicio en su vida diaria y promoverlo en su entorno.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación dir