La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan, analicen, identifiquen y valoren las variantes lingüísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna variante lingüística del español y compartir sus respuestas.


• Motivar la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la riqueza cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes variantes lingüísticas que conocen o han escuchado.


• Presentar ejemplos concretos de variantes lingüísticas del español en diferentes países hispanohablantes.


• Realizar una actividad de reconocimiento auditivo, en la que los alumnos escuchen grabaciones de hablantes de diferentes variantes y traten de identificar su origen.


• Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad cultural.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre una variante lingüística específica y preparar una presentación breve para compartirla en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior