Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad inicial (10 minutos):

• Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.) y se les pedirá que comenten qué conocen sobre ellos y si han tenido alguna experiencia previa con alguno.

Exploración (15 minutos):

• Se organizarán en pequeños grupos y se les proporcionará una caja con diferentes recursos (imágenes, palabras escritas, objetos, etc.) relacionados con juegos del lenguaje.


• Los alumnos deberán explorar los recursos y discutir en sus grupos qué podrían hacer con ellos.

Indagación (20 minutos):

• Se les pedirá a los alumnos que planteen preguntas sobre los juegos del lenguaje que les gustaría responder durante la secuencia didáctica.


• En grupos, realizarán una lluvia de ideas y anotarán las preguntas en un cartel para compartirlas con el resto de la clase.

Sesión 2:

Investigación (20 minutos):

• Se les proporcionará a los alumnos diferentes materiales (libros, videos, audios, etc.) para que investiguen sobre juegos del lenguaje de diversas culturas y comunidades.


• Los alumnos deberán elegir una cultura o comunidad en particular y recopilar información sobre sus juegos del lenguaje y su importancia en la expres