Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Alvaro Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación y contextualización del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Introducción al problema: Desconocimiento de las maquinas, herramientas y equipos que se usan en la agricultura, así como su función.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos han contribuido a la satisfacción de necesidades humanas a lo largo de la historia?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Investigación en grupos (Aprendizaje servicio)

    • Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la agricultura y su función.

    • Cada grupo debe presentar su investigación de forma creativa y didáctica para compartir el conocimiento adquirido con la comunidad educativa.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria?


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Rubrica de evaluación de la in