Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Olga Mariana Nuñez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Sustancias nocivas


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Introducción al problema de las sustancias nocivas y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y cómo se utilizan para satisfacer nuestras necesidades.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes herramientas y su función específica.

  • Debate en grupo sobre los cambios técnicos en las herramientas a lo largo del tiempo y cómo han contribuido a mejorar la satisfacción de necesidades en diferentes sociedades.

  • Relación entre las sustancias nocivas y las herramientas, máquinas e instrumentos. Discusión sobre la importancia de utilizar herramientas seguras y evitar el contacto con sustancias tóxicas.


Cierre:



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Planteamiento d