Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sala de computación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar el problema a los alumnos: la sala de computación de la escuela necesita mejoras y se necesita buscar una solución que se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles mejoras o soluciones para la sala de computación.


• Escoger una idea que se centrará en el desarrollo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada estudiante dentro de los grupos (investigador, diseñador, comunicador, etc.).


• Cada grupo realizará una investigación sobre las necesidades y problemas específicos de la sala de computación de la escuela.


• Los alumnos deberán investigar sobre posibles alternativas de solución que se adapten a los criterios y condiciones contextuales.


• Cada grupo seleccionará una solución que consideren la mejor opción y la presentará al resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará la solución que seleccionaron y la argumentará frente a la clase.


• Se abrirá un espacio de debate en el que