Materiales, procesos técnicos y comunidad

Emmanuel Montor
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos materiales que se utilizan en la vida cotidiana y en la comunidad.

  3. Plantear el problema principal: "La aplicación de los procesos técnicos, artesanales, industriales y automatizados de los bienes y servicios producidos en la comunidad".

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad para investigar.


Desarrollo:



  1. Los grupos investigan sobre los procesos técnicos utilizados en la comunidad asignada, así como los materiales empleados en dichos procesos.

  2. Los alumnos deben analizar y reflexionar sobre la relación entre los materiales, los procesos técnicos y los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden ocasionar.

  3. Cada grupo prepara una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su investigación ante la clase.

  2. Se promueve un debate en el que los alumnos puedan discutir y reflexionar sobre las implicaciones sociales y ambientales de los procesos técnicos en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Se retoma la problemática planteada en la sesión anterior.

  2. Se enfoca en la interdisciplinariedad, relacionando el tema de los materiales y pro