Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Marisa Avila
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de este proceso en la convivencia comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realizar una actividad de dinámica grupal para fortalecer el sentido de comunidad en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, explicando brevemente su importancia en la convivencia.

    • Realizar una lectura de un cuento o una historia donde se evidencie la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la resolución de problemas.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre situaciones en las que hayan tenido que dialogar para tomar acuerdos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar de manera grupal sobre la importancia del diálogo en la convivencia comunitaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deben recopilar ejemplos de normas y reglas de convivencia en su comunidad.




Sesión 2 (Recopilación de normas y reglas de convivencia):
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Identificar normas y reglas de convivencia en la comunidad y reflexionar sobre su importancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de grupo para promover la reflexión sobre la importancia de las normas y reglas de convivencia en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de normas y reglas de co