Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fernanda Gallardo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias


Actividad



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta inicial: "¿Qué es una historia?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de historias a través de diversos lenguajes (cuentos, canciones, obras de teatro, etc.).

    • Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región.

    • Diálogo y preguntas sobre la historia leída: "¿Qué les gustó de la historia?", "¿Pueden describir a los personajes y los lugares de la historia?", "¿Qué elementos de nuestra cultura aparecieron en el cuento?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Tarea: Pedir a los niños que investiguen sobre historias tradicionales de su región para compartirlas en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Compartiendo historias de nuestra cultura


Actividad



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: "¿Qué historias tradicionales de nuestra región encontraron?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las historias encontradas por los niños.

    • Compartir y describir los personajes y lugares de las historias.

    • Realizar una actividad creativa en la que los niños dibujen o creen títeres de los personajes de las historias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión gru