Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Apropiación de los símbolos patrios en México

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que existen en la comunidad.


• Discusión grupal: ¿Cómo crees que estos grupos influencian en la formación de nuestra identidad?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de identidad juvenil y sus diferentes dimensiones (cultural, social, económica, ideológica, sexual o de género, entre otros).


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre un grupo social o cultural en específico y analizar cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Preparación de una presentación: Cada grupo deberá preparar una presentación donde expongan sus hallazgos y argumenten sobre el derecho a pertenecer a ese grupo.

Cierre:

• Presentación de los diferentes grupos sociales y culturales por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de pertenecer a un grupo para la construcción de nuestra identidad juvenil?


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre los símbolos patrios en México y su relación con la identidad juven