Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en la sociedad.


• Introducir el problema de comprensión lectora relacionado con el tema. Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos comprender la diversidad artística a través de la lectura? ¿Qué recursos podemos utilizar?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguajes artísticos para investigar: danza, música, pintura, escultura, teatro, entre otros.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la historia, características y representantes destacados de su lenguaje artístico asignado.


• Los grupos deberán seleccionar un fragmento de una obra literaria relacionada con su lenguaje artístico y realizar la lectura en voz alta.


• Luego, cada grupo deberá crear una representación artística que combine elementos del lenguaje asignado y el fragmento literario.


• Los alumnos deberán practicar y ensayar su representación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.