Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Favorecer el lenguaje oral para ayudar a comunicar las ideas y conocimientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en un círculo y preguntándoles si saben qué significa comunicarse y por qué es importante. Fomentar la participación y escuchar sus respuestas.

   
   



2. Actividad exploratoria para diagnóstico inicial: Proponer a los alumnos que se dividan en parejas y que cada pareja se cuente una anécdota divertida o interesante de su vida. Durante esta actividad, el docente deberá observar y tomar nota de las habilidades de comunicación oral de cada alumno.

   
   



3. Reflexión en grupo: Una vez concluida la actividad, reunir nuevamente a los alumnos y preguntarles cómo se sintieron al contar su anécdota y al escuchar la historia de su compañero. Fomentar la reflexión sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.

   
   



4. Juego de roles: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de la vida cotidiana en la que sea necesario comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Cada grupo deberá representar la situación y practicar la comunicación oral de manera respetuosa y atenta.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso y recordatorio: Iniciar la sesión recordando el tema trabajado en la sesión anterior y preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar