Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el análisis iconográfico de fotografías de la historia de la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Los albores de la humanidad y su relación con la prehistoria.


2. Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Cómo se puede construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la prehistoria y su representación.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de artefactos o estructuras prehistóricas.


2. Cada grupo debe buscar información sobre la manufactura de dichos artefactos o estructuras, así como su uso y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


3. Los estudiantes deben seleccionar una fotografía de la historia de la escuela y analizarla desde el punto de vista iconográfico, identificando elementos que puedan relacionarse con la prehistoria.

Cierre:

1. Cada grupo debe presentar su investigación sobre los artefactos o estructuras prehistóricas, explicando cómo se construye su representación y qué nos revelan sobre