Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Proyecto Comunitario: Integración de alumnos al inicio del ciclo escolar en una forma artística y lúdica.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el tema de la expresión artística.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la integración de los alumnos al inicio del ciclo escolar.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar. Luego elegirán una de ellas y la dibujarán en un papel.

Cierre:

• Compartir en grupo los dibujos realizados y que los alumnos expliquen qué sentimientos o emociones representan.


• Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras vivencias familiares a través del arte.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre artistas que hayan utilizado su entorno familiar como fuente de inspiración.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los artistas investigados por los alumnos y discusión sobre cómo utilizaron su entorno familiar en su obra.

Desarrollo: