El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en habilidades comunicativas (hablar, escuchar, leer y escribir)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los estudiantes qué características identifican en cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "espacio geográfico" y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la interrelación sociedad-naturaleza en un espacio geográfico específico.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y analizar las diferentes perspectivas sociales y naturales involucradas en el problema.


• Cada grupo deberá llegar a una solución que tome en cuenta estas interrelaciones y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de considerar las interrelaciones sociedad-naturaleza en el estudio del espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.