El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Apropiación de los símbolos patrios en México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: (1) Observación de participación en la discusión y (2) Elaboración de un mapa conceptual sobre la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Generación de preguntas de indagación sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.
Desarrollo: Actividad en grupos pequeños para investigar y discutir ejemplos de cómo la sociedad interactúa con la naturaleza en su entorno geográfico.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexión sobre las interacciones encontradas. Asignación de la tarea de investigar sobre la relación entre los símbolos patrios y el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
Desarrollo: Presentación de los símbolos patrios en México y su relación con el espacio geográfico. Análisis de la importancia y significado de estos símbolos.
Cierre: Discusión en grupos sobre la apropiación de los símbolos patrios en la sociedad mexicana. Reflexión sobre cómo estos símbolos pueden influir en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de la