Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
RIGOBERTO IBARRA- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de la PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Etapa de diagnóstico para evaluar los logros de comunicación y lenguaje de los alumnos.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración de cada sesión: 45 minutos
Sesión 1:
Título: ¡Nos presentamos!
Objetivo específico: Identificar y comunicar datos personales, necesidades básicas y emociones a través del lenguaje oral.
Actividades:
Calentamiento: Realizar una actividad lúdica para activar el cuerpo y la mente de los niños, como una ronda de canciones o ejercicios de movimiento.
Presentación en círculo: Sentados en un círculo, cada niño se presentará a sí mismo, mencionando su nombre, edad y algo que le gusta hacer. Se fomentará el diálogo y la interacción entre los niños, animándolos a hacer preguntas y compartir sus propias experiencias.
Juego de emociones: Se realizará una actividad donde los niños deberán expresar diferentes emociones utilizando gestos faciales y corporales. Se les pedirá que identifiquen las emociones de sus compañeros y las nombren en voz alta.
Actividad creativa: Los niños elaborarán un dibujo o collage que represente una de sus necesidades o gustos, utilizando materiales diversos. Se les pedirá que expliquen su obra a sus compañeros y justifiquen por qué eligieron esa necesidad o gusto.
Cierre: Se realizará una pequeña reflexión grupal sobre lo apre