Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Elizabeth Acosta
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, y reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La violencia en el entorno
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante una pregunta como "¿Alguna vez te has preguntado cómo nuestro cuerpo coordina todas sus funciones? ¿Y cómo influyen los sistemas nervioso y endocrino en esto?"
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Conectar el tema con el problema de la violencia en el entorno, explicando cómo el funcionamiento adecuado de los sistemas nervioso y endocrino puede influir en el comportamiento y las emociones de las personas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre el funcionamiento del sistema nervioso.
- Proporcionarles recursos como libros, internet, vídeos, etc., para que investiguen y recopilen información relevante.
- Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase, destacando los aspectos más importantes y relacionándolos con el problema de la violencia en el entorno.
Cierre:
- Cada grupo realizará su presentación, y durante la exposición, los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentario