Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden utilizarse para expresar identidades personales y colectivas.


• Presentar el problema de falta de conciencia por el respeto a la naturaleza y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una escena o paisaje de su entorno natural o social.


• Cada grupo deberá discutir y planificar cómo recrearán la escena o paisaje utilizando movimientos corporales y sonidos. Fomentar la participación de todos los integrantes del grupo.


• Los grupos realizarán una presentación de sus recreaciones ante el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar elementos visuales, sonoros y corporales para expresarse y comunicarse.


• Discusión sobre la relación entre la falta de conciencia por el respeto a la naturaleza y la expresión de identidades personales y colectivas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Los docentes observarán la participación activa de los alumnos en la actividad de recreac