Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que los alumnos conocen y sus características.


• Planteamiento de preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como "¿Cómo se clasifican los seres vivos?", "¿Qué características tienen en común?", "¿Cómo se relacionan con su entorno?".

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior a través de una breve actividad de recordación.


• Presentación de diferentes organismos y análisis de sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Introducción de la problemática de convivencia escolar sana y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un organismo para investigar.


• Investigación en fuentes de consulta sobre las características de cada organismo asignado.


• Elaboración de una clasificación preliminar de los organismos de acuerdo con sus características comunes presentadas.

Sesión 4:

• Presentación de las clasificaciones preliminares realizadas por cada grupo.


• Discusión y análisis de las difere