Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Jassiel Eduardo Lopez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Reconocer características del territorio nacional y su comunidad.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre la localidad y/o comunidad.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de representaciones cartográficas.

  • Actividad de observación y análisis de mapas de la localidad y/o comunidad.

  • Discusión en equipos sobre las características de los mapas analizados.


Sesión 3:



  • Explicación de los puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.

  • Actividad práctica de orientación utilizando brújulas o referencias naturales.

  • Elaboración de una rosa de los vientos.


Sesión 4:



  • Investigación en equipo sobre la entidad y el territorio nacional.

  • Recopilación de información relevante sobre la localidad y/o comunidad.

  • Análisis de la relación entre la ubicación geográfica y los ecosistemas presentes.


Sesión 5:



  • Explicación de los diferentes tipos de mapas y su utilidad.

  • Actividad de creación de mapas temáticos en equipos.

  • Discusión y análisis de los mapas c