Reconociendo y expresando emociones

LA MTRA CLAUDIA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones"


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (Artes Visuales)
Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones de manera adecuada para evitar reacciones agresivas o violentas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas de manera adecuada".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las diferentes emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.

    • Presentación de imágenes que representen cada emoción y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.

    • Realización de una actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán cómo se sienten en diferentes situaciones.

    • Compartir los dibujos en grupo y conversar sobre las diferentes emociones representadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se hayan sentido molestos o incómodos y escriban una frase sobre cómo se sintieron.




Sesión 2: Dialogando y respetando las reglas (Artes Escénicas)
Objetivo de Aprendizaje:



  • Los alumnos dialogarán y respetarán las reglas establecidas para mejorar su convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas entregadas por los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a dialogar y respetar las reglas para tener una mejor convivencia".



  2. Desarrollo (30 minutos)