Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Cuitlahuac Silva
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los aportes científicos y tecnológicos que conocen y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Explicar el concepto de interdisciplinaridad y su importancia en el desarrollo de la clase.

  • Presentar la problemática de la comunidad pequeña y la diversidad de sociedades existentes, haciendo énfasis en el aspecto económico bajo.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo uno de los ámbitos mencionados (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  • Proporcionar a cada grupo materiales y recursos relacionados con su ámbito asignado.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen los aportes científicos y tecnológicos de diferentes pueblos y culturas en su respectivo ámbito.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Animar a los alumnos a encontrar soluciones creativas y sostenibles a los problemas planteados por la problemática económica de la comunidad.


Fase 3 - Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente