Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos

Fernando Galvan
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología - Secundaria 1º - Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen el uso de la tecnología y su importancia en la comunicación y representación técnica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el uso de la tecnología.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza el lenguaje técnico y la comunicación para representar ideas relacionadas con la tecnología.

  • Generar una discusión sobre las ventajas de utilizar un lenguaje técnico y el consenso en su uso.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que se utilice la tecnología.

  • Cada grupo investigará sobre la situación asignada, identificando el lenguaje técnico utilizado y proponiendo formas de representación para comunicar ideas relacionadas con esa situación.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión grupal sobre las diferentes propuestas.


Sesión 2:



  • Retomar la discusión de la sesión anterior y enfocarla en el consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en sus