Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Benítez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Tecnología
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Platillos típicos mexicanos


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve introducción al tema de las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación de la problemática interdisciplinar: Platillos típicos mexicanos. Se explicará que los alumnos deberán diseñar instrumentos para facilitar la preparación y presentación de estos platillos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un platillo típico mexicano.

  • Cada equipo investigará sobre el platillo asignado, incluyendo ingredientes, técnicas de preparación y utensilios utilizados.

  • Los equipos deberán identificar posibles problemas o dificultades relacionados con la preparación o presentación del platillo y proponer soluciones que involucren herramientas, máquinas o instrumentos.


Sesión 2:



  • Los equipos presentarán sus propuestas de solución, explicando cómo utilizarían las herramientas, máquinas o instrumentos para resolver los problemas identificados.

  • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

  • El docente ofrecerá retroalimentación y orientación para mejorar las propuestas.


Sesión 3:



  • Los equipos trabaja