Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Asistencia escolar, convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas relacionados con el tema.


2. Presentación oral o escrita de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando imágenes de patrones y regularidades en diferentes contextos (arte, naturaleza, etc.).


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una sucesión y si han identificado patrones en su vida diaria.


• Plantear el problema de asistencia escolar: ¿Cómo podemos analizar y mejorar la asistencia escolar en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sucesión y patrones, utilizando ejemplos concretos y visuales.


• Introducir la progresión cuadrática y su relación con las sucesiones.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y representación de sucesiones con progresión cuadrática.


• Realizar una actividad de indagación en grupo, donde los alumnos investiguen y propongan estrategias para mejorar la asistencia escolar en su escuela.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y analizar patrones en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para l