El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a atender: El 18 % de los alumnos presentan una autoestima baja.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico y sus elementos.


• Identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una zona específica de la comunidad.


• Investigar y analizar las características socioeconómicas, culturales y naturales de la zona asignada.


• Identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en dicha zona.


• Realizar un mapa conceptual que represente estas interrelaciones.

Cierre:

• Presentar los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo influyen en el espacio geográfico.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Realizar una actividad de autoevaluación para revisar el conocimiento adquirido hasta el momento.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de construcción social y colectiva del espacio geográfico.


• Analizar cómo las decisiones de las personas y la sociedad influyen en la configuración del espacio geográfico.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos de construcción social