Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Carmen Barragan
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  2. Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes inventos o descubrimientos científicos y preguntar a los alumnos si saben cuándo fueron realizados y qué impacto tuvieron en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos y se les proporcionará material de lectura relacionado con diferentes aportes de saberes de pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Asignar diferentes temas a cada grupo, como medicina tradicional de diferentes culturas, técnicas de construcción ancestrales, artesanías y textiles tradicionales, conocimientos indígenas sobre agricultura, entre otros.

  3. Proporcionar a cada grupo los materiales de lectura y pedirles que realicen una lectura comprensiva y analítica del material.

  4. Promover el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.

  5. Facilitar el acceso a recursos adicionales, como videos o imágenes, para enriquecer los conocimientos de los