El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Segundo grado de Secundaria:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, y conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante la indagación.


2. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del pensamiento científico y su aplicación en la solución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una actividad grupal para identificar, mediante lluvia de ideas, problemas comunes de la vida cotidiana en la escuela y en la sociedad relacionados con la violencia.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de plantear y buscar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.


2. Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación y su aplicación en el tema de la violencia.


3. Distribución de grupos de trabajo y asignación de un problema de violencia para investigar.

Cierre:

1. Presentación de los problemas de violencia investigados y discusión en grupo sobre posibles soluciones desde el pensamiento científico.


2. Reflexión individ