Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de grupo para promover la integración y el respeto entre los alumnos.


2. Presentar el tema de la convivencia y explicar brevemente la importancia de tener normas y reglas para lograr una convivencia positiva en la escuela.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que han observado en el grupo de 6°, relacionados con reacciones impulsivas, incapacidad para negociar o llegar a acuerdos, y dificultad para expresar sentimientos.


4. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de una mala convivencia y cómo esto puede afectar el bienestar de todos los estudiantes.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar situaciones en las que se requiere una buena convivencia y cómo se podrían solucionar de manera respetuosa.

Sesión 2: Análisis y comparación de documentos que regulan la convivencia (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Analizar y comparar diferentes documentos que regulan la convivencia y extraer ideas para crear las reglas de convivencia del grupo de 6º.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un documento para analizar.


3. Pedir a los grupos que identifiquen las nor