Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de depresión y problemas en el hogar de los jóvenes, promoviendo una vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos y procesos aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación creativa: Los estudiantes crearán una presentación que demuestre su comprensión de los teselados y las relaciones entre figuras.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las figuras planas y cuerpos, y su importancia en la vida cotidiana.


• Comentar brevemente sobre la situación de depresión y problemas en el hogar de los jóvenes, enfatizando la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico para afrontar estos problemas.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de teselados y explicar sus características.


• Proporcionar materiales a los estudiantes (papel, lápices, reglas, etc.) para que construyan sus propios teselados.


• Fomentar la exploración de los estudiantes, animándolos a identificar las relaciones entre las figuras y cómo estas se encajan para formar un teselado.

Cierre (5 minutos):

• Solicitar a los estudiantes que compartan sus teselados con el resto de la clase y expliquen las relaciones entre las figuras.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y usar la