Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación para captar la atención de los alumnos, como por ejemplo mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y preguntarles qué funciones creen que cumplen y cómo ayudan a las personas en su vida cotidiana.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular, su historia, funciones y procesos de cambio técnico a lo largo del tiempo.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la inform